本文转自：西藏日报

2024年，那曲市色尼区第二小学学生在学习计较机学问。

上世纪80年代，那曲县（色尼区）透彻小学学生围坐在火炉旁上课。那曲市色尼区委宣传部提供

本报通信员 吴小聪 本报记者 赵书彬

曙光中的那曲市第三幼儿园，智能教训屏正播放着藏语动画片。旦增手脚那曲市第三幼儿园党支部文牍，在藏北羌塘造就系统已深耕31年多余。回思起上世纪70年代的课堂，旦增淳厚不禁感叹：“畴昔，孩子们在泥墙上摹仿生字，讲义是油印的手手本，边角被藏袍磨得卷了毛边。目下，教室盛大亮堂，开通场、本质室、藏书楼一应俱全。60年的变化，藏在孩子们的课堂里。”

一张老相片可见，教室里学生们围炉而坐。从领先的节略校舍到如今当代化的智能教训修复，从油印手手本到丰富多彩的电子教材，造就的每一次逾越王人见证了期间的变迁和社会的逾越。变化的是教训基础步骤的日益改善，不变的是孩子们对学问的渴慕。

60年来，那曲市色尼区（原那曲县）从3间土坯教室，发展到如今有学校84所，认真在编老师1723东谈主，学生22397名。“三包策略”升级让学生的养分午餐每天有鸡蛋和崭新蔬菜，而援藏力量让杭州海亮中学的“双师讲堂”直达草原。

“连年来，色尼区的造就功绩发生了气势磅礴的变化。”手脚旦增淳厚的学生，洛加一经在色尼区第四小学任教16年，目下是学校副校长，16年间，洛加见证了学校从“无”到“有”再到“优”的鬈曲。

色尼区第二中学是2017年杭州和嘉兴两地援藏力量筹措资金倾情援建的，是以又有个亲切的名字叫“色尼区杭嘉中学”。如今，杭嘉中学既是色尼区造就发展的见证，亦然色尼区民族合营的符号。

拉吉在色尼区造就系统使命10余年，亦然旦增淳厚的学生。

（下转第二版）（紧接初版） 她说：“造就的力量是无尽的，它更正了咱们这一代东谈主，也必将连接更正下一代东谈主，我和我教过的孩子们雷同，王人红运生在这个伟大的期间。”

“塑胶开通场和室内体育馆，让咱们雨天也能上体育课。”次仁措姆是杭嘉中学的学生，而此刻，3000余名像次仁措姆雷同的学子，正在杭嘉中学通过先进的造就款式更正着气运。

数据露出，色尼区义务造就阶段入学率达99.91%，成为那曲市首个通过国度提高普惠验收的县（区）。从泥墙课堂到灵敏校园，从“上学难”到“上勤学”，色尼区造就60年的发展，恰是西藏造就发展的活泼缩影。

夕阳下，学生们在操场上驰驱。如今，旦增淳厚畴昔教过的学生，一经走上了各自的使命岗亭，正如色尼区造就功绩的发展经由雷同，如同春天的桃李一般，似锦似锦、硕果累累。

桃李芬芳代代传。在色尼区足球投注app，像旦增、洛加、拉吉这么的造就使命者罪孽重荷，他们宛如在参与一场绵延连接的造就起劲赛，用满腔热血一棒接一棒，阻抑传递着造就的火种，照亮了多半孩子的畴昔之路。